【4Y9M】上學第三天

今天是上學的第三天，前兩天的蜜月期已過，今天開始有情緒反應。上學過程都非常好，直到進了教室⋯



一開始如同前兩天，我們待幾分鐘後和他說bye-bye，但他略帶想哭的表情，先是要我們在教室外面休息，等到收完玩具再走。後來要收玩具時，馬上跑到教室外面說他要和我們在一起，在溝通過程中，默默流了一滴眼淚。後來勸服未果，開始嚎啕大哭。哭著說：「我不要上學，上學一點都不好玩，我要和媽媽在一起⋯」諸如此類的話。

好說歹說終於稍微平復情緒，帶著他進去，喝了水，要開始吃點心。出來拿餐袋時，他的情緒又來了，在同學們都在拿點心時，又要媽媽陪他進去。媽媽一說：「可以待在外面」時，他情緒又大爆發，擔心他的情緒影響到其他同學，立馬把他從門口帶到旁邊走廊安撫，但依舊大哭。

接著就進入今天爆發的高點，老師從外面走進走廊時，遠遠地問了一聲：「怎麼啦？」這不得了了，馬上展露他壞脾氣的一面，開始對老師大吼：「你不要過來」「我不喜歡你」之類的，當下媽媽臉上真的是三條線。但也只能冷靜地說：「這樣說是不對的」「你不需要大吼，可以小聲講」之類的，後來老師離開，他也穩定下來，最後終於願意進去吃點心。

本來還想叫媽媽坐在他旁邊，但媽媽只說：「最多就是在教室後面角落，要不然就沒辦法」後來馬上成交。進去也正常和老師對答（雖然略帶想哭的語調），然後就到自己座位上吃點心。老師後來也有特別跑來他們那桌和小朋友聊天，趁機和他說：「今天要媽媽陪？」他點點頭，接著老師說：「那明天還要媽媽陪嗎？」他搖頭。隔壁的女同學還說：「來學校就是吃喝玩樂而已啊！」哈哈！女生真的穩定許多。

接著就越來越開心吃完點心，之後小朋友們在教室中間集合，老師開始唸謠教學，這時還是不時會偷看媽媽在不在，四目相交之後，他會稍微點個頭，再給媽媽一個肯定眼神，再繼續上課。

後來狀況也差不多是這樣，每個段落結束，就會跑來跟媽媽確認下個階段也要跟著去。然後一開始會注意看媽媽在不在，接著越來越放心投入玩耍，check媽媽在不在的頻率逐漸降低，甚至也會和同學聊天，就這樣直到放學。

最後要離開前，也會跑去問老師問題，離開時也會和老師說byebye，老師跟他說：「明天見！」他也點點頭。接著就開心步出學校，回家路上也一直和阿嬤描述學校發生的事情。

果然真正的考驗才要開始啊～～～～

不過今天讓我意外的是，原本以為公幼不喜歡家長待著，希望家長送完就走，但今天發現似乎不一定如此。老師們一開始看到他有點失控，曾說：「要不要試試看交給我們來處理？」我覺得在當下情緒離開他並不是好的方法（至少對zuo來說），所以跟老師說沒關係。後來老師們知道我今天請假不用上班，似乎也較為放心，可能之前是怕耽誤我上班時間吧？

但其實我心裡還是覺得很不好意思，因為總覺得一個大人在旁邊似乎會打擾到上課，所以都盡量待在遠一點的地方，當中也和老師說聲抱歉。但老師都說其實沒關係，他們不介意家長待著，主要還是要讓孩子覺得安心，因為一開始都會這樣，尤其前面蜜月期過了，這樣都是正常反應。後來剛好校長來巡視，我也和校長小聊一下，校長也說了同樣的話，這也讓我稍微安心一些，但還是盡量離遠一點。

而且我覺得老師也很貼心，為了鼓勵zuo，在教室還特地點名zuo出來做動作示範，他也順利完成。今天也有一段是讓小朋友講今天認識哪些新朋友？有和哪些同學玩？當中間也有點到zuo，他原本說沒認識新同學，老師還提醒他剛才有和一個大哥哥在球池玩，也跟彼此再一次介紹名字，看來老師真的有在注意每個小朋友的狀況。

後來老師也說，她覺得zuo是喜歡上學的，因為上課時非常投入，也很專注，而且沒有想要離開或閃避的肢體動作，應該是還沒有建立對環境的安全感。我也和老師說，他可能在新環境還沒找到可以依附的安全感對象，或許等到建立也就好了。

其實這些也都是我自己的親身經驗，今天看到zuo的反應，就好像看到我自己小時候，每次到了新環境總是會有一段適應期，所以非常感同身受。希望上天給予我更多的耐心，也給予zuo更多的環境安全感，讓我們一起度過這段適應期，fighting!!!

又想到，今天下午去上MT課，他倒是非常自在，也會主動和老師聊天，一開始就說他上學了，今天是第三天。後來要開始上課，我起身和zuo說byebye，他也開心地跟我說byebye。過程中也很投入上課，甚至在空檔還和同學聊天，同學跟他說悄悄話，他擺出驚訝表情，模樣真可愛。所以我想早上的反應應該是幼兒園環境還不熟悉，屬於對環境的不安全感，而非全然的缺乏安全感，很希望這2天就可以慢慢適應。加油啦～～～